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印第安人遗产

摘要:印第安人的传统是一个多月. 每天,我们都庆祝原住民丰富的历史、传统和贡献.

本土历史就是美国历史

11月是美国原住民传统月, 这是庆祝丰富多样文化的时刻, traditions, 并承认土著人民的重要贡献. 但是印第安人遗产超过一个月. 这是一个教育我们学校社区关于部落的时间, 提高人们对他们的许多贡献的认识, 并强调部落公民和国家如何努力改善所有人的生活, 部落和非部落都有.

超过一个月

本地区承认原住民族自古以来就是这些土地的管理者.

莎娜·布朗是该地区印第安人教育项目的印第安人课程专家, 由盖尔·莫里斯经理领导. 他们为教育工作者和家庭开发了有意义和必要的美洲原住民资源,专门用于这个纪念时间和全年.

观看这个视频,认识到SPS印第安人教育部门的惊人工作.

家庭在教育孩子了解印第安人的历史、当前的问题和贡献方面发挥了作用. 请浏览我们的网站 美国印第安人资源图书馆 查看学生和老师可用的文学和非小说类书籍.

这篇新闻帖子的特色图片是Tamanimas,由Andrea Wilbur Sigo设计的西北海岸. 这些艺术作品在十大正规网赌软件网站的主题艺术作品中可见. 在我们的网站上阅读更多关于艺术品的信息.

见见当地部落的变革者和英雄

美国原住民传统月资源

美国印第安人资源图书馆网络研讨会

发现高兴趣,有关印第安人的相关书籍. 请听图书管理员Rachel Kresl的推荐 美国印第安人资源图书馆. 几本图书的类集可供外借.

美国印第安人资源图书馆网络研讨会

发现高兴趣,有关印第安人的相关书籍. 请听图书管理员Rachel Kresl的推荐 美国印第安人资源图书馆. 几本图书的类集可供外借.

Read Alouds

油炸面包:一个美国土著家庭的故事 作者凯文·诺布尔·美拉德 (Seminole) Fry Bread read by author 凯文·诺布尔·美拉德 (9点24分,1点05分开始阅读)

Lovebirds 作者:Sondra Segundo(海达) Lovebirds 由当地作家、艺术家和歌手朗读和演唱 Sondra Segundo (10:16分,作者1:35分加入)

从  大声朗读视频的集合  来自SPS的美国印第安人资源图书馆编辑的美国土著儿童书籍的作者和出版商.

重新思考感恩节庆祝活动

重新思考感恩节庆祝活动:美国原住民对感恩节的看法 

本土知识360°, 史密森尼美洲印第安人国家博物馆(NMAI)的教育项目, 为各年级提供有关文化活动及资源的建议, including: 

  • 阅读并讨论豪德诺索尼感恩节演讲 和你的学生.使用NMAI的资源丰收仪式:超越感恩节神话 了解这一历史事件背后的真实历史.3-5年级:资源链接, 包括感恩节的课程计划和感恩节测验卡.对于4-8年级,请参见NMAI教学海报美国印第安人对感恩节的看法.查看普利茅斯·帕图西特的网站,了解1621年那场著名庆典的真实情况.

Videos

PBS德纳利网站的莫莉

PBS故事圈

奶奶宋- npis

欣赏这个视频奶奶宋- npis 快乐、健康和治愈的精神! (3:30分钟视频)由谢丽尔·斯威帕加姆、黛比·霍勒、多尼塔·拉奇和辛迪·保罗表演. 

Cree lyrics:

Asaweyminan nimama
保佑我们,我的母亲.

Kanaweyminan nimama
和我们在一起,我的妈妈.

20个美国土著妇女

庆祝印第安人传统月, 明尼阿波利斯的女青年会正在“提升美国土著妇女的智慧和工作, 从我们最早的历史到现在的管理者和领导者.  阅读20个土著妇女的故事 他的领导, 创新和创造已经并将继续为我们的历史做出巨大贡献.”

西北印第安人的生活

Excerpt from 印第安人的生活 article from  HistoryLink.org2020年11月12日

″November is 印第安人传统月, 本周,HistoryLink回顾了华盛顿历史上一些著名的西北印第安人.

我们从19世纪的几个部落首领开始 Chief Joseph内兹珀斯部落瓦洛瓦部落的首领(见上图与他的家人); Chief Kamiakin 雅卡马部落的人; Chief Moses 哥伦比亚印第安人部落; Chief Seattle— si?al 杜瓦米什和苏夸米什部落的Lushootseed语言; 斯波坎·加里警长 of the Spokane Tribe; and Chief Leschi and Chief Quiemuth 尼斯奎里部落的人.”

Browse  HistoryLink.org华盛顿州部落历史资源 了解更多关于著名的西北印第安人的信息.

教师资源

支持土著研究课程的五个关键方向 Handout (PDF)

寻找更多资源?

更多的课程和持续学习的想法, 访问十大正规网赌软件的印第安人教育计划网页:华盛顿州部落历史课程 & 持续学习资源) 美国印第安人资源图书馆 美洲原住民教育计划  

美国印第安人资源图书馆网络研讨会

发现高兴趣,有关印第安人的相关书籍. 请听图书管理员Rachel Kresl的推荐 美国印第安人资源图书馆. 几本图书的类集可供外借.

Videos

I Am Native (7:38分钟)是一部短片,展示了十大正规网赌软件的本土高中生和教职员工分享他们的故事, hopes, 和对未来的梦想.  

相互关联:气候变化对土著民族的影响 (13:39分钟)是一部由内森黑尔高中毕业生(2020)罗茜波特和她的兄弟加布制作的电影. 罗西为她的黑尔老年行动项目创作并制作了这部强有力的电影. 这是一个重要的学生作品,关于土著文化面临的问题,以及个人可以做些什么来减少对环境的影响.

奶奶宋- npis 欣赏这个视频奶奶宋- npis 快乐、健康和治愈的精神! (3:30分钟视频)由谢丽尔·斯威帕加姆、黛比·霍勒、多尼塔·拉奇和辛迪·保罗表演. 

Cree lyrics:

Asaweyminan nimama
保佑我们,我的母亲.

Kanaweyminan nimama
和我们在一起,我的妈妈.

PBS故事圈

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重新思考感恩节庆祝活动:美国原住民对感恩节的看法 

本土知识360°, 史密森尼美洲印第安人国家博物馆(NMAI)的教育项目, 为各年级提供有关文化活动及资源的建议, including: 

  • 阅读并讨论豪德诺索尼感恩节演讲 和你的学生.使用NMAI的资源丰收仪式:超越感恩节神话 了解这一历史事件背后的真实历史.见NMAI教学海报美国印第安人对感恩节的看法.查看普利茅斯·帕图西特的网站,了解1621年那场著名庆典的真实情况.

20个美国土著妇女

庆祝印第安人传统月, 明尼阿波利斯的女青年会正在“提升美国土著妇女的智慧和工作, 从我们最早的历史到现在的管理者和领导者.  阅读20个土著妇女的故事 他的领导, 创新和创造已经并将继续为我们的历史做出巨大贡献.”

西北印第安人的生活

Excerpt from 印第安人的生活 article from  HistoryLink.org2020年11月12日″11月是 印第安人传统月, 本周,HistoryLink回顾了华盛顿历史上一些著名的西北印第安人.

我们从19世纪的几个部落首领开始 Chief Joseph内兹珀斯部落瓦洛瓦部落的首领(见上图与他的家人); Chief Kamiakin 雅卡马部落的人; Chief Moses 哥伦比亚印第安人部落; Chief Seattle— si?al 杜瓦米什和苏夸米什部落的Lushootseed语言; 斯波坎·加里警长 of the Spokane Tribe; and Chief Leschi and Chief Quiemuth 尼斯奎里部落的人.”

Browse  HistoryLink.org华盛顿州部落历史资源 了解更多关于著名的西北印第安人的信息.

Articles 

课的建议 :

  • 创建分组讨论室,并将文章分配给较小的小组,然后与全班共享.
    • 中心问题:说出这篇文章中出现的部落,并解释这篇文章的中心信息.他们的行为是如何帮助我们所有人的?
    Lead an  “A-Ha!小组阅读,爆米花学生的回答以“我从来不知道……”

西北条约部落杂志:为每个人保护自然资源 

西北条约部落杂志 是西北印度渔业委员会的出版物吗. 访问杂志的  2020年秋季刊(PDF) from the 西北条约部落网站,在过去的几期中有更多的文章. 2020年秋季刊的建议阅读:

  • p. 2:新冠病毒影响部落传统,自然资源管理p. 3:鲑鱼现在可以自由逆流而上 (条约权利)p. 4:Lummi在一个世纪以来第一次来到Whatcom小溪 (条约权利)p. 7:在FLUPSY家中的幼海参 (海洋科学)p. 8:侵略性的米尔弗尔破坏了埃尔瓦河口 (环境科学)p. 8 :运动传感器相机捕捉野生动物 (野生动物管理科学)p. 13:高尔夫俱乐部山涵洞已拆除 (栖息地恢复)p. 14:受修复工程保护的渔区and预测海岸线、水温变化的工具 (气候变化)p. 15:努克萨克河鲑鱼栖息地恢复完成 (渔业管理)

Lesson Ideas

弗兰克·沃尔恩,拉科塔嘻哈艺术家,谈历史,刻板印象 & 土著人民日

视频面试:弗兰克·沃尔恩谈本土历史,新单和第七代预言.  Frank Waln他是一名来自南达科他州siangu苏族玫瑰花蕾保留地的拉科塔活动家和嘻哈艺术家. 在面试中, 沃尔恩谈到了被遗漏和不准确的土著历史, tradition, 土著人民日, 第七代以及我们是如何联系在一起的.这对初中和高中来说是很好的一课!

Suggestions:

  • 先看面试,然后听录音是什么让红人变成红色的, followed by7.学习以下歌词:7.就沃尔恩提出的话题和问题进行开诚布公的对话.写一篇关于你所学到的和感受的回应.延伸回应/讨论帖:“你认为为什么弗兰克·沃尔恩在他的歌曲结束时哭泣7? 请从视频中提供至少两个理由和证据来支持您的回答.”Also listen to是什么让红人变成红色的? 学习歌词.

教师资源

支持土著研究课程的五个关键方向 Handout (PDF)

寻找更多资源?

更多的课程和持续学习的想法, 访问十大正规网赌软件的印第安人教育计划网页:华盛顿州部落历史课程 & 持续学习资源) 美国印第安人资源图书馆 美洲原住民教育计划  

美国印第安人资源图书馆网络研讨会

发现高兴趣,有关印第安人的相关书籍. 请听图书管理员Rachel Kresl的推荐 美国印第安人资源图书馆. 几本图书的类集可供外借.

美国印第安人资源图书馆

西雅图公共图书馆的美国原住民图书目录

美国印第安人在儿童文学博客  黛比·里斯(namb普韦布洛作家和图书管理员)

Book Lists & 资源来自辛西娅·利蒂奇·史密斯(Muscogee Creek Nation作者) 

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